为深化跨学科人才培养，推动艺术教育与心理健康教育深度融合，丰富学生专业技能、拓宽职业发展赛道。本学期，舞蹈治疗微专业圆满完成招生选拔工作，顺利开班，目前核心课程《即兴舞蹈》已全面开课，课堂教学有序开展，标志着学校在艺术疗愈交叉学科人才培养领域实现新突破。

舞蹈治疗是一门舞蹈艺术与心理学、康复学、教育学深度交叉的新兴应用型专业，区别于传统舞蹈专业侧重技巧展示、形体训练的培养模式，舞蹈治疗以“身心合一、以舞疗心”为核心理念，依托舞动肢体表达、动作互动体验等艺术形式，帮助个体释放情绪、缓解压力、调节心理状态、改善社交状态。

该专业不追求高难度舞蹈技术，更注重身体动作背后的心理表达与疗愈功能，核心聚焦儿童情绪干预、青少年心理疏导、特殊儿童身心康复、团体心理辅导等应用场景。培养学生运用舞蹈律动开展心理健康服务、教育辅助、康复训练的专业能力，适配幼儿园、特殊教育学校、心理咨询机构、社会服务中心等多元岗位需求，是新时代美育与心理健康服务融合发展的热门特色专业方向。

本次招生工作自启动以来，得到全校各专业学生的积极响应与踊跃报名。学校结合学生专业基础、学习意愿、综合素养进行择优筛选，最终选拔出26名学员，目前，微专业核心课程《即兴舞蹈》已正式开课，成为舞蹈治疗技能培养的入门核心课程。课程摒弃固化的舞蹈套路教学，以身心联结、自由表达、共情互动为教学重点，围绕舞蹈治疗“时、空、力”核心要素，设计肢体放松、主题即兴、双人互动、团体舞动等多元化教学内容。课堂氛围包容开放，授课教师结合舞蹈治疗专业原理，引导学生打破思维与肢体束缚，通过自由舞动表达内心情绪，在肢体律动中提升自我觉察能力、共情能力与团体辅导能力，夯实舞蹈治疗的基础实操能力。

下一步，将持续优化舞蹈治疗微专业课程体系，完善“理论+课堂+实践”的培养模式，不断丰富教学内容、创新教学形式，深耕艺术疗愈特色人才培养。学校将以微专业建设为契机，持续推进跨学科教育教学改革，助力学生多元发展、技能增值，为学前教育提质赋能，为社会输送更多高素质、应用型的艺术疗愈与教育复合型人才。（文/图：袁艳 审核：偶潇潇）